Jueves, 04 Febrero 2021 12:51

Arquitectura Inclusiva: un abordaje neurocognitivo

Eska Elena Solano Meneses. Arquitectura Inclusiva: un abordaje neurocognitivo REVISTA ESTOA No 19 / Vol 10 / Enero 2021 e - ISSN:1390-9274 DOI: 10.18537/est.v010.n019.e01 Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca, Ecuador Pag. 103-114. Recuperado de https://www.academia.edu/45028254/Arquitectura_Inclusiva_un_abordaje_neurocognitivo_REVISTA_ESTOA_No_19_Vol_10_Enero_2021_e_ISSN_1390_9274_DOI_10_18537_est_v010_n019_e01_Revista_de_la_Facultad_de_Arquitectura_y_Urbanismo_de_la_Universidad_de_Cuenca_Ecuador_Pag_103_114

La arquitectura inclusiva escasamente se ha considerado bajo el sustrato de las ciencias neurocognitivas. Generalmente este enfoque de diseño arquitectónico se genera bajo lineamientos funcionales que no consideran niveles más profundos como los neurocognitivos. Es por esta razón que el objetivo de este trabajo es analizar las implicaciones de las ciencias cognitivas en el diseño arquitectónico para proponer pautas de diseño que contribuyan a fortalecer la inclusión en los espacios a través de códigos intuitivos. Para este fin, se apoya en un método inductivo, que inicia por una revisión analítica orientada a la arquitectura inclusiva, para contrastar con las propuestas desde las ciencias neurocognitivas, la accesibilidad, los principios de wayfinding y wayshowing y sus fundamentos semióticos. Se concluye que, en el diseño de espacios arquitectónicos se hace necesario considerar el aprendizaje espacial y el pensamiento a través de patrones, ya que como se ve, no es lo mismo que el aprendizaje visual y el pensamiento